为进一步加强学校班主任队伍建设，提高学习支持服务能力，提升思政工作水平，3月14日上午，玉环开大组织全体教职工在二楼会议室召开了班主工作专题研讨会。会议由学历教育处主任李弘主持。
李弘主任首先转述了国开教务处长提出的关于开放教育班主任扮演的“六大角色”，即“开放教育的宣传员、学生成长的指导员、学校与学生的联络员、学生的服务员、学生行为的指导员、学历提升的宣传员”。随后，会议紧密围绕这“六个角色”展开热烈讨论。
“班主任要宣传好学校的评优文件，让文件要执行到位、落到实处，真正起到表彰先进与激励表率作用！”；“班主任在班级管理过程中要努力做到有“三心”，即爱心、耐心、责任心！”；“三年疫情过去了，要全面恢复和开展实践教学与校园文化活动，要把好的项目坚持做优，努力打造品牌与形成文化。”；“要在坚持中创新，坚持开展有影响力的活动，同时不断创新形式和方法。”……每位班主任积极参与，轮流发言，同时也就班级常规管理、学员服务提升、思想引领等问题进行了深入探讨交流。
工会主席徐丹凤就如何做好开放教育班主任工作提出三点要求：一是要适应浙江开放大学与学院自身转型发展的新形势和新要求，保障学习支持服务环节的全面落实；二是要在细节处下功夫，赢得学生尊重和信任，做一位有情怀的开大教师；三是要注重对学生干部的培养、优秀学员的挖掘，在开大系统为优秀学员提供宣传的平台。
院长庄益平在会议总结时强调，班主任是做好开放教育的重要力量，要努力扮演好“六大角色”，始终持有爱心、耐心、责任心，尽力将每项工作做细做实。他要求学历教育处尽快梳理研讨会上大家提出的各项意见、建议，提交学院班子商定后抓紧逐项落实。同时表明，学院已将“线下实践教学”、“校园文化活动”纳入学院今年的重点工作之中，会全力支持和保障各项活动的顺利开展。
近年来，玉环开大每年组织召开学生思政工作研讨会和辅导员、班主任培训会等，创造交流讨论、互学互鉴平台，有效提升了开放教育班主任工作队伍建设与管理水平，也为全面提升学院教育教学质量和争创示范性开放大学提供了扎实的基础保障。
