开学伊始，中职学院就紧锣密鼓地组织召开专业教研会，助力教师尽快从放假模式转入工作模式，同时将学习型教师团队建设项目推进到第二阶段。

中职学院自2013年9月启动学习型教师团队建设项目。项目建设第一阶段的主要任务是学习——理念学习、互相学习。上学期至今，中职学院全体教师共同学习了《教育期待深度变革》、《如何做一名好教师》、《中等职业学校教师专业标准》等九份资料，向先进的教育理念要教育质量；学院在常规听课的要求下推出评优课，对上学期新进的六位教师进行了全院范围的听课评课，要求每一位听课教师在评课的时候充分发掘上课教师的优点，既增强了新教师站在讲台上的信心，也促进了教师之间的相互学习；而之后全院28位教师同时参与的公开课，就更将互相学习的氛围推向了深入。

本学期，以专业教研会为引领，学习型教师团队建设项目进入了第二阶段——分享，搭建交流平台，在分组研讨中思维碰撞。学院将31位教师分别按专业编入了四个教研组，做到人人参与教研，人人思考教研。为使第一次教研会议能有的放矢召开，学院统一制订了会议议程表，既有规定动作，也有自选动作，要求各专业教研组在组长的主持下逐一完成规定动作，自主开发自选动作，大大提高了教研活动的效果，各专业教研组也为学院教学管理方面提出了很多建设性的意见。

下一步，中职学院将陆续开展教师教学技能竞赛、科研培训等，不断丰富学习型教师团队建设项目的内涵。