为了提升幼保专业学生的专业素养和实践能力，3月25日，台州开放大学中职学院特举办专题研修活动。学院特邀椒江区教育教学发展中心幼教教研员王琳玲老师开展《把数学变成好玩的游戏——幼儿园数学游戏的设计逻辑与实施策略》讲座，系统解析数学游戏在学前教育中的创新设计与教学应用策略。

    名师讲堂座无虚席！台州开放大学中职学院23幼保1班、2班、24幼保班与高职学前教育专业学子齐聚报告厅。王琳玲老师以一段4岁萌娃背诵《九九乘法表》的趣味视频调动讲座气氛，成功聚焦全场目光，随即抛出"幼儿园数学教育存在哪些问题"的关键议题，引导学生深入反思"小学化"教学倾向。

    紧接着，王琳玲老师以"如何设计数学游戏"为切入点直面问题。在系统阐述幼儿园数学区角游戏设计逻辑时，她强调需要兼顾趣味性与科学性的双重提升。王琳玲老师结合丰富的游戏案例，从创设游戏情境、提高游戏竞赛性、增强游戏结果的不确定性三方面介绍了增强趣味性的设计方法，还从全面性、适龄性和层次性三方面讲解了提高科学性的设计策略。

    王琳玲老师指出数学区域游戏设计要以核心经验为指引来设计游戏，注重观察游戏中儿童参与的兴趣以及呈现的水平和层次，判断游戏的适宜度和受欢迎程度，在观察基础上对游戏进行调整或再设计，不断优化游戏内容。在游戏组织层面注重开放玩伴选择与协作空间、支持自主改编规则玩法、创设互动性数学区域墙面以及设置梯度化挑战任务，进而促进幼儿思维的发展。

    本次专题讲座通过理论与实践相结合的教学示范，助力学生们系统学习将抽象的数学概念转化为生动有趣的游戏设计逻辑与实施策略。这种寓教于乐的教育方式不仅能有效激发幼儿的学习兴趣，更能帮助幼儿在互动体验中建立学科认知，逐步树立学习自信心。