中国报道讯（李贞熹报道）来自浙江开放大学临海学院的金从央是该学院的一名老教师，这次走进林场，看到海拔1000多米的高山上，经过几代人的坚守和奋斗，如今古木参天，成片的树林让他感慨万千。
他说：“在林场学习后，作为教师的我深受触动。‘艰苦奋斗、忠诚敬业、改革创新’是林场精神的内涵，与临海开放大学具有一致性。我们身为教师工作者，更应该在教学过程中发扬林场精神，让临海开放大学充分发挥学历补偿教育功能，在做好传统学历教育工作的同时打破教育转型的困境，实现教育创新。”
国无精神则不强，人无精神则不立。通过实地走访后，受益匪浅，金从央老师认为林场精神，也应该是临海精神。作为临海开大（浙江开放大学临海学院），我们要赓续、发扬林场精神，把林场精神运用到工作、教学中去。
从2022年开始，电大临海学院，更名为开放大学临海学院。在基本完成了学历补偿教育的历史使命后，根据党中央确定的我国高校的人才培养、科学研究、社会服务三大基本使命，根据自身特点，利用学院作为临海市唯一一所市属高校的优势，在社会服务上发力，为共富高地建设贡献力量。
金从央老师认为有作为，才有地位。临海开大从教育局的一张书桌办学开始，到为临海市培养超23000名本、专科毕业生，这就是开大教师发扬践行初心、忠诚、敬业精神的结果，当下更需要林场精神去突破。
周颖是临海开放大学的一名行政人员，她说，大学时代到目前为止，让她感动的是林场这些平凡的人。
特别是林场负责人潘学飚是一位硕士研究生扎根林场十余年，日复一日地在山间奔波，风吹日晒，在冬天还面临着高海拔导致血管破裂的危险，但他毫无怨言，十余年的坚守对他来说体会最深的是：“因养林而养人，做好林场建设能够有效保护生态环境，改善水土流失，提高生物多样性，这也是我们存在的价值和意义。
周颖说，潘学飚在当时完全可以到大学当老师或者有更好的工作，但他的坚守，换来绿色生态和自然的和谐，他用自己的实际行动诠释了什么叫坚持和精神。
在潘学飚和林场精神面前，自己遇到什么困难都感到不足为奇。并且表示要用自己的行动做好本职工作，全力以赴投身到学校的建设中，希望学校也将通过数字化、智能化建设，进一步提升硬件基础设施，助力现代化发展。
据了解，浙江开放大学临海学院紧跟时代步伐，正在努力转型，在优化传统教学的同时，也进一步做好乡村振兴教学工作，当下，提高涉农教学本领作为教师面前的首要课题。目前临海开放大学开设的全市村级干部学历提升班以及农创客培训等专业学历教育对应了农业农村领域的高素质干部队伍、高水平创新型人才、企业家队伍和高素质劳动者队伍的“三支队伍”建设，创造性做好农业农村“三支队伍”的具体教学工作，实现教育创新。
（来源：中国报道）
