3月21日，温岭学院举行青年教师专业发展座谈暨“湖畔讲堂”第一期学术活动。
学院科研督导处潘灵荣主任结合自己多年来的科研经验，作了题为《教科研申报要点及相关策略与方法》的辅导讲座。潘主任从科研类竞赛与活动、科研类项目申报、科研方法与策略、年度教科研活动时间轴等四个方面，讲解了科研过程中的要点及注意点，为青年教师投身教育科研指明了方向。潘主任就青年教师专项扶持计划向与会教师们征求意见，鼓励教师们找经验、摆问题、提对策。
与会教师们结合自身在“小木虫”科研互助、教学科研提质增效、育人与服务地方等问题上展开头脑风暴，围绕学院内涵式发展、科研成果产出、教学质量提升、人才培养激励、切实增强师生的幸福感和认同感等方面积极建言献策。
在认真听取与会教师发言后，潘主任就大家关切的事宜一一作出回应，表示学院会认真总结梳理意见建议，为教师解决好后顾之忧，把科研教学服务工作进一步做细、做实、做好。
副院长廖长生对讲座和座谈进行总结，表示学院将积极谋划、开拓创新，竭尽全力为学院教师创造机会和条件，营造良好的教学科研氛围。廖院长要求青年教师成长共同体紧紧围绕“有学识、有涵养、能自律”的队伍建设目标，在研究中工作，在工作中研究，以文入会，切实提升自身科研能力。学院也将以科研项目和成果培育等为抓手，为每一位教师搭建成长的舞台。
座谈会后，开启了“湖畔讲堂”研学活动，廖院长主讲《教育科研课题的选择、设计与申报》，分别从教师科研课题的来源、课题的选择、课题名称的表述、研究课题的方案设计和个人课题的申报这几个方面，结合课题案例，进行了详细的解读。他指出，课题研究是教师专业发展的有力支架，也是教师终身学习的最有效途径。在日常教学中，教师们应当有问题意识和课题意识，精准捕捉教学中的疑惑点，深抓细究，在实践中不断探索从而收获经验和方法，提升自身的教育教学能力。
廖院长代表学院领导班子对与会教师提出三点希望：第一，希望青年教师有目标、有想法，格局宽广、眼界高远。积极“走出去”“请进来”，加强学术交流，拓展学术视野。第二，希望青年教师有计划、有行动，脚踏实地、担当作为。要坚定对自身教学科研工作的信心，多练笔、多申报，坚持不懈，以追求极致的态度打造学术精品。第三，希望青年教师勤谋划、求突破，锐意进取、奋楫笃行。要主动谋划发展，结合自身优势和专业领域寻求突破点，借助科研团队力量不断转变思路、创新教学科研方法。
本次学术沙龙为学院青年教师提供了相互交流学习的平台，促进我院教师总结经验，明确未来发展目标，尽快成为教育科研的生力军。学院将进一步优化教育科研服务工作，继续为青年教师搭建平台创造条件，助力每一位青年教师在学院发展中发挥青春正能量，出色、出彩、出成绩，实现个人价值。
