关于对开放教育2005——2006学年度第一学期

平时作业暨形成性考核检查情况的通报

根据工作安排，我处于2006年4月上旬组织人员对开放教育各专业2005——2006学年度第一学期的平时作业暨形成性考核进行了抽查，现将抽查结果通报如下：

本次作业检查的范围是开放教育各专业2005——2006学年第一学期的平时作业，共抽查了47个班级共221门次课程，其中本科101门次，专科20门次。这次作业抽查主要检查教师的批阅质量，即是否按要求全部批改、批改是否正确、是否按形成性考核比例评分等三个方面。

从抽查情况看，经过上学期形成性考核工作专项教学督导，教师形成性考核（作业批改）质量有了很大改进，无论是校内还是外聘教师，99%的教师做到了全批全改，90 %的教师批阅作业认真。例如尹洪娟老师的《小企业管理》、蔡静老师的《管理学基础》、王绍旺老师的《中国法制史》、胡冰冰老师的《中国现当代文学专题（2）》等很多课程作业，批改认真规范，对学生答题错误之处一一批注，相应扣分。但有的教师批阅情况还存在一些问题：

1、部分课程的形成性考核比例不正确。如文法系的《教育心理学》、工程系的《建设监理》；还有形考成绩没有综合反映学生作业、到课、自主学习的情况，如文法系的《国际政治》课程，“学习过程”考核只参考了到课率一项。

2、有部分教师批改作业后没有按要求签字。如文法系的《国家公务员制度》、经管系的《管理会计》等;个别教师批改作业的成绩没有按百分制打分，如文法系的《汉语专题(2)》。

3、个别老师批改作业只给了个总评分，对答案没有相应标出对错，如《微计算机技术》。部分课程的作业成绩偏高，不论学生答案对错，是否少做，全给满分，如经管系的《金融统计分析》、工程系的《软件工程》。

4、相当部分课程老师批改作业时对学生的作业质量扣了分，但没有标明扣分扣在何处。个别课程形考成绩在总计栏里还打出有小数点的总评分。

5、 英语类课程作业册中的“学习卡”一栏，教师基本上没有签字。

另外，有少数学生未按量认真完成作业，如工程系中的《计算机组成原理》作业，很多学生大题目没做完，而且字迹潦草。

形成性考核是强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。上述存在问题需引起师生的注意和重视。各系部要加强对外聘教师形考工作的指导，严格要求每位课任教师按规定执行，课程的形考材料需保存好（点名册、教学过程记录表等），防止形成性考核工作流于形式。对作业批改存在上述问题的辅导教师，各系应将改进意见通知本人。

附：台州广播电视大学2005-2006学年第一学期作业检查登记表

台州广播电视大学教务处

二00六年四月十五日

拟稿：杨慧彬 审稿：陈宜根

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